為深化落實中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，切實減輕中小學教師非教育教學負擔，根據中央教育工作領導小組秘書組部署，日前，合肥市教育局發布了關于開展規范社會事務進校園為中小學教師減負專項治理工作的公告。

一個時期以來，各種各樣的社會事務進校園活動層出不窮，擠占了老師有限的精力和寶貴的時間。一些活動不僅內容繁瑣，小程序對拍照、打卡、接龍等方面的要求更是讓老師不勝其煩。然而，這些活動多半是由上級有關部門安排下來的，老師不好拒絕。結果，為了完成這些活動任務，正常的教學工作受到了影響。

不可否認，社會事務進校園是對青少年群體進行宣傳教育的一種有效方式，具有一定的現實意義。但是，擺在教師面前的頭等大事就是要高質量完成教學任務，當大量的社會事務活動涌進校園，由于教學資源被擠占，教學工作受到影響變得將不可避免。因此，開展規范社會事務進校園為中小學教師減負專項治理工作是維護正常教學秩序、保障教學質量的客觀需要。

要想開展好規范社會事務進校園為中小學教師減負專項治理工作，一方面各級中小學校要勇于說“不”，及時將問題向上級教育主管部門反映舉報；另一方面有關部門要開展常態化的抽查、檢查、督查工作，防止過多過濫的社會事務活動打著種種各樣的旗號進校園，讓教師一心一意抓教學，全心全意服務孩子成長。（作者 劉根生）